【孔雀东南飞的文言知识点全的】《孔雀东南飞》是汉乐府诗中一篇极具代表性的长篇叙事诗，讲述的是焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧。这首诗语言质朴、情感真挚，蕴含丰富的文言知识，包括实词、虚词、句式、修辞等。以下是对《孔雀东南飞》中常见文言知识点的总结，便于学习和复习。
一、重点实词归纳
| 序号 | 词语 | 释义 | 出处 |
| 1 | 适 | 女子出嫁 | “始适还家门” |
| 2 | 见 | 表被动 | “君既若见录” |
| 3 | 会 | 相会 | “会不相从许” |
| 4 | 谢 | 辞别、道歉 | “谢家来贵门” |
| 5 | 阿 | 表示亲昵 | “阿母谓阿女” |
| 6 | 令 | 美好的 | “便言多令才” |
| 7 | 共事 | 一起生活 | “共事二三年” |
| 8 | 举 | 提出 | “举言谓新妇” |
| 9 | 意 | 心意 | “妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。” |
| 10 | 虽 | 即使 | “虽与府吏有誓，亦不能移” |
二、常见虚词用法
| 虚词 | 用法 | 例句 | 释义 |
| 之 | 结构助词，的 | “君既若见录，不久望君来” | 的 |
| 以 | 介词，用、拿 | “何以解忧？唯有杜康” | 用 |
| 为 | 动词，做 | “为君翻作《琵琶行》” | 做 |
| 于 | 介词，在 | “吾与子之所共适” | 在 |
| 乎 | 语气助词，表疑问 | “夫何徘徊乎林薄兮？” | 吗、呢 |
| 乃 | 副词，于是 | “乃使史官记之” | 于是 |
| 其 | 代词，他的 | “其声呜呜然” | 他的 |
| 所 | 结构助词，……的地方 | “不知老之将至” | ……的地方 |
| 且 | 副词，将要 | “且欲与常马等不可得” | 将要 |
| 而 | 连词，表示并列或转折 | “青，取之于蓝，而青于蓝” | 而且、但是 |
三、特殊句式整理
| 句式类型 | 例句 | 说明 |
| 被动句 | “君既若见录” | “见”表被动 |
| 宾语前置 | “何以解忧？唯有杜康” | “何以”即“以何” |
| 省略句 | “便可白公姥” | 省略主语“我” |
| 判断句 | “此则岳阳楼之大观也” | “也”表判断 |
| 倒装句 | “安能摧眉折腰事权贵” | 正常语序应为“安能摧眉折腰事权贵” |
四、修辞手法分析
| 修辞手法 | 例句 | 作用 |
| 比喻 | “泪落便如雨” | 形象地表现悲伤情绪 |
| 对偶 | “孔雀东南飞，五里一徘徊” | 增强节奏感和文学性 |
| 排比 | “君既若见录，不久望君来；君当作磐石，妾当作蒲苇” | 强调情感坚定 |
| 顶真 | “蒲苇纫如丝，磐石无转移” | 加强语势，突出主题 |
| 反复 | “蒲苇纫如丝，磐石无转移” | 强调感情的坚定 |
五、文化常识补充
- 汉乐府：汉代乐府机关所采集的民间诗歌，内容多反映社会现实。
- 乐府诗：具有叙事性强、语言通俗、感情真挚的特点。
- 五言诗：每句五个字的诗歌形式，是古代诗歌的重要体裁之一。
- 封建礼教：诗中反映出当时社会对女性的压迫和婚姻制度的束缚。
总结
《孔雀东南飞》不仅是一首感人至深的爱情诗，更是一部蕴含丰富文言知识的典范之作。通过对其文言词汇、句式结构、修辞手法及文化背景的梳理，有助于我们更好地理解古文的表达方式和思想内涵。对于学习文言文的学生来说，掌握这些知识点将极大提升阅读和写作能力。
